Stephen Hawking, The grand Designn y los medios de comunicación: Filosofía, ciencia y religión

Autores/as

  • Leandro Sequeiros Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de Zaragoza. Colaborador de la Cátedra Ciencia, Tecnología, Religión de la UPComillas
  • Juan Antonio Martínez de la Fe Colaborador de la Cátedra Ciencia, Tecnología, Religión de la UPComillas
  • María Dolores Prieto Santana Colaboradora de la Cátedra Ciencia, Tecnología, Religión de la UPComillas

Palabras clave:

Hawking, The Grand Design, Filosofía, Ciencia, Religión, Ateismo, Universo, Teoria M.

Resumen

El regreso de las vacaciones de verano de 2010 ha coincidido con la noticia de que el prestigioso físico y matemático Stephen Hawking, iba a publicar un libro que se presume provocador y escandaloso. The Grand Design (El Fastuoso Diseño), salió a la venta el 7 de septiembre en EE.UU. y el día 9 en el Reino Unido. La edición castellana ha sido publicada el 15 de noviembre de 2010. En la prensa española se han publicado algunos fragmentos. De su lectura parece que Hawking intenta
demostrar científicamente que Dios no existe. Los medios de comunicación han titulado de maneras
muy diferentes los pocos fragmentos que se conocen: «Dios no es necesario», «Hawking demuestra
que Dios no existe», «Dios Creador es un mito que se ha desmoronado», «Hawking demuestra científicamente
que Dios no existe», «Dios desbancado del Universo»… Hemos rastreado más de un centenar de páginas web en las que se comentan los contenidos del libro de Hawking. Pero tanto los racionalistas duros como algunos sectores religiosos han terciado enseguida en el debate. Pero, ¿qué es lo que realmente defiende Hawking en su libro?

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Cómo citar

Sequeiros, L., Martínez de la Fe, J. A., & Santana, M. D. P. (2014). Stephen Hawking, The grand Designn y los medios de comunicación: Filosofía, ciencia y religión. Pensamiento. Revista De Investigación E Información Filosófica, 66(249 S.Esp), 809–832. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/pensamiento/article/view/2495

Número

Sección

Estudios, textos, notas y comentarios