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Número Título
 
núm. 365 (2016): Pedagogía terapéutica Pedagogía terapéutica dentro del aula. Lo que funciona fuera puede mejorar dentro del aula Resumen  PDF
Guadalupe Barroso, Marta Arenas
 
núm. 365 (2016): Pedagogía terapéutica El PT ayuda a encontrar sentido a la escuela. ¿Cómo quieres ser cuando cumplas 25 años? Resumen  PDF
Natalia Llorente
 
núm. 365 (2016): Pedagogía terapéutica Reflexiones en torno a los maestros de pedagogía terapéutica Resumen  PDF
María Rosa Salas Labayen
 
núm. 365 (2016): Pedagogía terapéutica La respuesta educativa del PT en un contexto de inclusión para el alumnado sordo y oyente Resumen  PDF
Ana Belén García de la Torre, Aránzazu Ardura Méndez
 
núm. 365 (2016): Pedagogía terapéutica La atención educativa de los alumnos ciegos y con baja visión. La acción del maestro itinerante y del PT en los centros educativos Resumen  PDF
Pablo Martín Andrade
 
núm. 369 (2017): Psicología educativa Consideraciones básicas a tener en cuenta por los PT/AL para el abordaje de la lectoescritura y sus alteraciones Resumen
José Luis Galve Manzano
 
núm. 365 (2016): Pedagogía terapéutica Una “inclusiva” mirada de la tecnología en nuestro colegio. Trabajando con una mirada especial: TEA y TIC en nuestro colegio Resumen  PDF
Juan Luis González Cintado, Carolina Montero Bueno, Marta Batanero Rodríguez, Elisa Montero Bueno, Manuel León de la Fuente Martínez, Lourdes González Muñoz
 
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Padres y Maestros (ISSN impreso: 0210-4679 / ISSN digital: 2255-1042) editada por Universidad Pontificia Comillas se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported

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