INSERT modelo de mediación escolar para el desarrollo de competencias sociocognitivas, emocionales y morales

Santiago Miranzo de Mateo

Resumen


La mediación escolar es altamente beneficiosa en las escuelas. El número de mediadores escolares, estudiantes asistentes y mentores cibernéticos en nuestro país continúa creciendo. El programa e-AMEDIAR de Padre Piquer de Madrid, basado en el modelo INSERTE de mediación escolar y prevención del acoso escolar, ha formado desde 2005 más de 100 mediadores y 500 facilitadores de resolución inteligente de conflictos (RIC).


Palabras clave


mediación escolar; mediación educativa; e-AMEDIAR; la resolución de conflictos; desarrollo de competencias; coexistencia; prevención de la intimidación; acoso

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DOI: https://doi.org/10.14422/pym.i373.y2018.001

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