Comunidades de aprendizaje: actuaciones para el éxito académico y la transformación educativa

Pilar Álvarez Cifuentes, Elisabeth Torras Gómez

Resumen


Las comunidades de aprendizaje nos invitan a pensar una escuela que basa sus actuaciones en evidencias científicas, que persigue el éxito académico de todo el alumnado y que promueve la cohesión social. Una escuela que traspasa las paredes del propio centro y que es capaz de transformar la realidad en la que se inscribe. En definitiva, nos abren las puertas a una comunidad que sueña la mejor educación para todo el alumnado, y que hace posible este sueño a partir de la implementación de actuaciones educativas de éxito.


Palabras clave


Comunidades de aprendizaje; aprendizaje dialógico; transformación; actuaciones educativas de éxito.

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DOI: https://doi.org/10.14422/pym.i367.y2016.001

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