Un caso práctico (III)
Palabras clave:
orientación, parálisis cerebral, diversidad, atención a la diversidadResumen
El caso de tener un alumno con parálisis cerebral en el centro educativo supone enfrentarse a una serie de dificultades en varios ámbitos: en el plano socioafectivo del alumno, a nivel contextual en cuanto a infraestructuras adaptadas o no adaptadas, objetos no diseñados para el uso de todas las personas y por lo tanto con baja usabilidad, organización de actividades y el mismo profesorado. Este artículo da respuesta a todas estas dificultades.Descargas
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Cómo citar
Martín Betanzos, J. (2014). Un caso práctico (III). Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (322), 34–37. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1409
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Sección
Artículos
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